ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ: ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ   

Мы в социальных сетях:

  Яндекс Дзен

 

Акции и скидки


Уважаемые  абитуриенты!

Мы предосталяем членам РМО 20% скидку на обучение в Русском Монтессори Институте!

Новости

Бесплатный вебинар Манипуляции детьми от Русского Монтессори Института (РМИ)
01.03.2024
❤ РОДИТЕЛЬСКАЯ ШКОЛА РМИ и проект Осознанное общение по Фабер-Мазлиш приглашают на бесплатный вебинар ********* "Манипуляции детьми " ********* ✅ 13.03.2024 в 19.00 по МСК Мы манипулируем, нами манипулируют, но почему-то выражение “Этот ребенок - манипулятор” всегда имеет негативный контекст. Значит ли это, что ребенок плохой и нужно его срочно “лечить” или перевоспитывать? И как мы собственно, собираемся перевоспитывать манипулятора кроме как встречными манипуляциями? 🧐 👉Давайте вместе разберемся в этом феномене и поймем стоит ли нам бояться манипуляций? 👇Мы также разберем типичные родительские переживания: ✔Почему мой ребенок манипулирует мной? ✔Откуда вообще беруться дети-манипуляторы? ✔Если он уже в три года манипулирует окружающими, то что же будет дальше? ✔Что если я понимаю, что манипулирую ребенком, но не знаю как иначе добиться послушания и взаимодействия? ✔Как мне не поддаться на манипуляции и сохранить здоровые, открытые и доверительные отношения с ребенком? ✔А связана ли манипуляция с развитием и взрослеем ребенка? ✔А как насчет свободы и ответственности? Можно ли ее добиться с помощью манипуляции?


Образовательный модуль Сенсорная интеграция в помощь Монтессори педагогу с Надеждой Царевой
28.02.2024
🎓 В рамках Академического Курса по подготовке Монтессори-педагогов 0-3 и 3-6 АНО «РУССКИЙ МОНТЕССОРИ ИНСТИТУТ» приглашает на Образовательный модуль “Сенсорная интеграция в помощь Монтессори педагогу” с Надеждой Царевой. Во время модуля участники рассмотрят сенсорные системы с точки зрения их роли в "трудном поведении", медленном освоении навыков, трудностях в самообслуживании, общении со сверстниками, нежелании осваивать новое. Участников ждет: •⁠ ⁠Знакомство с сенсорными системами детей, их функциями и влиянием на нормальное развитие детей. •⁠ ⁠Обсуждение проявления сенсорных особенностей у дошкольников на реальных кейсах. •⁠ ⁠Анализ влияния этих особенностей на деятельность ребенка в Монтессори-среде: трудное поведение, медленное освоение навыков, общение и самообслуживание. •⁠ ⁠Практические советы по адаптации детей с сенсорными особенностями в Монтессори-пространстве. •⁠ ⁠Практика наблюдения, распознавания сенсорных особенностей и анализа деятельности.



Архив новостей


Форма обратной связи

Имя:


Телефон:


E-mail:


Сообщение:



Наши партнеры:

 

РУССКИЙ ЯЗЫК

В МОНТЕССОРИ КЛАССЕ 3-6

 

 

100 лет назад уже были разработаны материалы и методика обучения русскому языку в России по методу Марии Монтессори.

Более современный и эффективный подход к такому обучению представляет Русский Монтессори Институт.

Хорошее знание русского языка часто воспринимается как признак образованности. А так ,как знает его ребенок, обученный по системе Монтессори, невозможно научить обычным способом.

Приходите на обучение. Станьте профессионалом в русском языке 3-6 по системе Марии Монтессори.

 

Русский язык в монтессори классе 3-6

 


 

Русский язык в монтессори классе 3-6

 

 

Развитие языка, обучение письму и чтению детей до 6 лет

 

12-14 октября 2018г

 

Семинар-практикум проходит в рамках Академического Монтессори Курса 0-6 и предназначен

для педагогов и интересующихся родителей.

 

Русский язык в монтессори РМИ, Москва

 

СОДЕРЖАНИЕ:

 

  • Функции языка и развитие речи

Этапы развития речи. Сенситивный период развития языка. Языковая среда.

 

  • Развитие устной речи

Игры для обогащения словарного запаса, беседы, истории.

 

  • Дорога к письму и чтению

Подготовка разума: звуковые игры, шершавые буквы, подвижный алфавит.

Подготовка руки: металлические рамки-вкладыши.

 

  • Письмо 

Составление слов и предложений из подвижного алфавита. Письмо на грифельных досках, бумаге.

 

  • Чтение 

Коллекция материалов для первоначального чтения – от чтения слов к чтению книг.

 

  • Грамматика 

Чтение с классификацией. Устные игры для знакомства с частями речи. Грамматический анализ предложения.

 

Русский язык в монтессори РМИ, Москва

 

СТОИМОСТЬ: 9 000 рублей (8000 рублей при оплате до 5 октября)

Адрес: м. Отрадное, ул. Декабристов, д.27, 3 этаж

Расписание: 12.10 с 15 до 19; 13-14.10 с 10 до 17

Запись по тел: 8(499) 202-30-60 / 8(495) 971-38-08

 

 

Иванова АннаЛектор: Иванова Анна, мама троих детей, закончила ЛГПИ им. Герцена по специальности учитель начальных классов. Преподавала в школе, была воспитателем детского сада и репетитором. 12 лет работала в ЦПМСС с семьями, имеющими детей с особыми потребностями, является одним из разработчиков экспертно-диагностического комплекса «Лонгитюд» 

Приход в Монтессори-педагогику в 2006 году случился благодаря младшему сыну. В 2007 году прошла курс 3-6 с Мэри Эллен Монц и работала педагогом в группах 3-6. С 2011 года стала методистом. Занимается методической разработкой материалов для Монтессори групп всех возрастов. 

Совместно с Еленой Александровной Хилтунен участвовала в восстановлении монтессори-материалов по русскому языку, созданных Ю.И.Фаусек в начале ХХ века.

В настоящее время является методистом и лектором Учебного центра Монтессори Школы Михайловой.

Анна постоянно совершенствует и углубляет свои знания в Монтессори-педагогике: обучается в РМИ на Академическом Курсе 6-12 и и принимает участие в разработке языкового модуля Русского Языка для студентов курса. Является организатором и участником различных Монтессори-событий.

 

 

ЗАПИСАТЬСЯ НА КУРС МОЖНО ЗДЕСЬ: https://goo.gl/forms/xXPJHNtP8QxZ6XdA3