ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ: ВЕРСИЯ ДЛЯ СЛАБОВИДЯЩИХ   

Мы в социальных сетях:

  Яндекс Дзен

 

Акции и скидки


Уважаемые  абитуриенты!

Мы предосталяем членам РМО 20% скидку на обучение в Русском Монтессори Институте!

Новости

ОНЛАЙН ВВОДНЫЙ КУРС МОНТЕССОРИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6-12 (Elementary) с международными монтессори-тренерами из Мексики ДЖУЛИ РИВЬЕРА и ЛИЛИ ДОРБЕКЕР
12.07.2024
ОНЛАЙН ВВОДНЫЙ КУРС МОНТЕССОРИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6-12 (Elementary) с международными монтессори-тренерами из Мексики ДЖУЛИ РИВЬЕРА и ЛИЛИ ДОРБЕКЕР. 🎓 Русский Монтессори Институт (РМИ) при поддержке Русского Монтессори Общества (РМО) проводит ОНЛАЙН ВВОДНЫЙ КУРС "МОНТЕССОРИ В НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЕ 6-12 (Elementary)" с международными монтессори-тренерами из Мексики ДЖУЛИ РИВЬЕРА и ЛИЛИ ДОРБЕКЕР ✅ с 10.09.2024 до 08.10.2024 по вторникам и четвергам с 17:00-19:00 (МСК) ✅ ФОРМАТ ПРОВЕДЕНИЯ: ОНЛАЙН • Живые встречи с тренерами в ZOOM, перевод с испанского • Дополнительные уроки и задания на учебной платформе • Домашние задания с обратной связью • Телеграм чат участников с поддержкой кураторов. • Обратная связь и ответы на вопросы на встречах в ZOOM. ✅ Вы узнаете: 🔺Основные принципы, ценности, цели Монтессори-образования для школьного периода. 🔺Какие факты подтверждают, что Монтессори является современным образовательным методом? 🔺Как работа с Монтессори материалами связана с развитием мозга ребенка?


О великой Марии Монтессори
06.05.2024
“Если я поднимаюсь по лестнице, и собака начинает кусать меня за лодыжки, я могу сделать одно из двух: либо развернуться и ударить ее ногой, либо просто подняться по лестнице. Я предпочитаю подниматься по лестнице”. Мария Монтессори О великой Марии Монтессори, жившей с 31 августа 1870 по 6 мая 1952 года, женщине, которая ни от кого не терпела гадостей! 😀 🪜 ❤️



Архив новостей


Форма обратной связи

Имя:


Телефон:


E-mail:


Сообщение:



Наши партнеры:

 

Руководители проекта

"Montessori Teacher Education Program of Moscow (MTEP)":

 

Русский Монтессори Институт (РМИ), РОССИЯ

 

 

Елена Ситина

Генеральный директор Русского Монтессори Института

 

Ситина Елена Васильевна

 

Президент Русского Монтессори Общества и Педагогического Клуба «Монтессори-Сити», 


учредитель сети детских клубов «Монтессори-Сити» и Торговой компании «Мир Монтессори» (продажа м-материалов).


Генеральный директор Русского Монтессори Института. 


Руководитель программ MTEP (образовательный проект «Montessori Teacher Education Program of Moscow») в Москве.


Член American Montessori Society с 2011г.г., участник конференций AMS 2011-2014 гг. и «Montessori-Asia» 2009-2014 г.г.


Монтессори-педагог «Infant-Toddler» (0-3) (AMS, Seton Montessori Institute (SMI),Чикаго, США)


Образование высшее педагогическое, бизнес-образование МВА в АНХ РФ


Педстаж 35 лет. Монтессори. В монтессори  с 2001 года


Изучала опыт школ монтессори в 12 странах.

 


  

Мария ГайдуковаДиректор академических программ Русского Монтессори Института

 

Гайдукова Мария Александровна


Исполнительный и Директор академических программ Русского Монтессори Института , лектор и супервизор РМИ,

Монтессори-педагог 0-3 и 3-6, автор образовательных программ для педагогов и родителей,

лектор и супервизор Московского Института Психоанализа, магистр психологии, мастер-коуч (ICI), в настоящий момент обучается на курсе Монтессори-педагогов для детей от 6 до 12 и от 12 до 18 лет, педагог английского языка для детей, переводчик.

Официальный представитель курсов Фабер-Мазлиш в России, основатель проекта «Осознанное общение» fabermazlish-rus.ru.

 

 

 

  

 

 


 

 


Нелли ФедороваФедорова Нелли Алексеевна


Лектор, супервизор, ментор Русского Монтессори Института. Имеет высшее педагогическое и высшее экономическое образование.

Общий педагогический стаж 39 лет, работала в начальной школе и учителем биологии. Более 15 лет управленческой деятельности. Управляла сетью детских клубов Монтессори - Сити.


В Монтессори педагогике более 20 лет. Монтессори образование начала с курсов АМПР и МИМП и продолжила в Русском Монтессори Интситуте. Закончила двухгодичный академический курс 0-3 «Infant-Toddler» в партнерстве с Seton Montessori Institut (AMS), двухгодичный академический монтессори курс 3-6 «Early Childhood» в РМИ, директор курса: Каролина Гомез Дель Валле. Более 15 лет практики с детьми в монтессори классе 3-6.


Закончила академический трехгодичный монтессори курсе 6-12 в РМИ с Джули Ривера и Лили Эррера Де Дорбеккер (Мексика).


Дипломированный монтессори педагог 0-12.


Ведущая семинаров, вебинаров, марафонов,


Ваш проводник в мир детства. Создаю безопасное пространство и отвечаю на вопросы родителей и педагогов.

 


 

Наталья ГринбергГринберг Наталья Сергеевна


Лектор, супервизор Русского Монтессори института. Образование высшее педагогическое, высшее управленческое, высшее техническое. Общий педагогический стаж 21 год.

Исполнительный директор сети детских клубов «Монтессори-Сити» с 2006 г. по настоящий момент.

Директор «Русской Монтессори Школы Св. Георгия» с 2018г. по настоящий момент.
В Монтессори-образовании с 2002 г.
Монтессори-педагог «0-3».
Обучалась: АМПР (Ассоциация Монтессори-педагогов России) 2002г.
Русский Монтессори институт - академический курс 0-3 «Infant-Toddler» в партнерстве с Seton Montessori Institut (AMS) 2016г.
Монтессори-педагог «3-6».
Обучалась: АМПР (Ассоциация Монтессори-педагогов России) 2002г.
Русский Монтессори институт - академический курс 3-6 «Early Childhood» в партнерстве с Seton Montessori Institut (AMS) 2016г.
Вводный курс «6-12»
Русский Монтессори институт- вводный курс 6-12 с Джули Ривера и Лили Эррера Де Дорбеккер (Мексика) 2021г.

Практикующий педагог групп «Вместе с малышом» от рождения до 3 лет.

Я счастлива, потому как имею возможность служить детям и родителям. Дети - это волшебники, которые имеют уникальные возможности, подаренные самой природой. Моя роль, как педагога, помочь маленькому созданию раскрыть его собственную индивидуальность и уникальность.

Я счастлива также и потому, что передаю свой практический опыт работы с детьми и родителями дорогим студентам, которые начинают свой путь в Монтессори-педагогике.

Профессия Монтессори-педагога, преподавание в институте открыли для меня самой большие горизонты и возможности. Общение с интересными людьми и обмен опытом, обучение и узнавание нового, возможности развития в профессии и прежде всего большая внутренняя работа над собой.

 


 

Анна ИвановаИванова Анна Валерьевна

 

Выпускница ЛГПИ им. Герцена (1988 г.), учитель начальных классов, психолог.

1995 – 2002 г.г. - руководитель отдела реабилитации и коррекции детей раннего и младшего дошкольного возраста (лекотеки) ППМС центра Калининского р-на СПб.

Автор Экспертной системы индивидуального сопровождения «Лонгитюд» СПб ГУ

В Монтессори педагогике с 2006 года (Курс Mary Ellen Maunz, курсы повышения квалификации при РГПУ им. Герцена, Академический Курс 6-12 РМИ с Дж.Ривьера и Л.Дорбекер).

2006 – 2020 – педагог и методист Монтессори-школы Михайловой.

Исследователь монтессорианского наследия Ю.И.Фаусек. В сотрудничестве с Е.А. Хилтунен восстанавливала коллекцию грамматических материалов Ю.И.Фаусек.

Монтессори Педагог 3-6 и 6-12; лектор Русского Монтессори Института.

 

 

 


 

Наши тренеры на курсе "6-12"

"Montessori Teacher Education Program of Moscow (MTEP) -

Образовательная программа по подготовке монтессори-педагогов в Москве".

 

ДЖУЛИ РИВЕРА (Мексика) тренер 6-12 Русского Монтессори Института

Джули Ривера (Мексика)



ОБРАЗОВАНИЕ:
МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГ, МОНТЕССОРИ-ТРЕНЕР 3-6
- Курс 3-6 в Пан Американском Монтессори Сообществе (PAMS) 1972-1974;

МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГ, МОНТЕССОРИ-ТРЕНЕР 6-12
- Курс 6-9 в PAMS 1974-1976;
- курс 9-12 в PAMS 1975-1977.
- курсы обучения по музыке, семейному консультированию и терапевтической работе в Монтессори.
ОПЫТ РАБОТЫ:
1976-1979 - Педагог 6-9 в Монтессори школе Санни Хилл; Учредитель и координатор школы «Дом детей в Пало Соло» для детей из бедных семей от 2 до 12 лет в Мехико.
1979-1980 Монтессори педагог 3-6 в Пало Соло;
1980-1993 Монтессори педагог начальной школы в Пало Соло;
1984-2004 координатор и тренер в созданном ей «Центре Непрерывного Образования» - учебном центре подготовки Монтессори педагогов начальной школы.
1991 по настоящее время – супервизор в нескольких Монтессори школах в Мексике.
С 1991 по настоящее время участвует в работе различных центров подготовки Монтессори педагогов начальной школы в Чили, Перу, Колумбии и разных городах Мексики.
2012 по настоящее время – координатор и тренер в Монтессори-Канела - центре подготовки Монтессори педагогов начальной школы в Испании.

 

 


 


ЛИЛИ ЭРРЕРА ДЕ ДОРБЕККЕР (Мексика) - тренер 6-12 Русского Монтессори ИнститутаЛили Эррера де Дорбеккер (Мексика)



ОБРАЗОВАНИЕ:
МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГ, МОНТЕССОРИ-ТРЕНЕР 6-12
1991-1993 курс Монтессори педагог начальной школы в «Центре Непрерывного Образования»;
курс обучения по семейной терапии.

ОПЫТ РАБОТЫ:
2001 по настоящее время – учредитель и координатор Монтессори школы Ченкайи для детей 3-12 в Мехико.
2013 по настоящее время – Монтессори-тренер в Чили и Испании.

 

 


 

Тренер Монтессори курса 12-18

 

Барбара БазаньесБарбара Базаньес Герерро


- NAMTA - 12-18,
- монтессори-педагог 12-18,
- монтессори-тренер 12-18,
- директор монтессори школы 12-18 "MAP" в Мехико-Сити (Мексика)
Барбара имеет диплом педагога Мексиканского министерства образования, два диплома по комплексному мышлению и диплом по человеческому развитию Эдгара Морина.
Она также изучает психологию и развитие детей.

Ее более 30-ти летний опыт работы в сфере образования включает работу в нескольких учебных заведениях в Мексике и за рубежом.
В течение последних 15-ти лет Барбара специализировалась на обучении подростков и имеет диплом "Ориентация Монтессори обучения подростков" от Североамериканской Монтессори Ассоциации (NAMTA) 2008-2009г.

Ее опыт и знания Монтессори Философии позволили открыть в 2006 году первую среднюю школу Монтессори в штате Мехико и несколько лет спустя старшую школу MAP (Montessori Adolescent Program, Программа Монтессори для подростков).
В течение последних десяти лет Барбара также разработала разнообразные учебные курсы для учителей Монтессори и имела возможность обучать учителей в Мехико, Пуэбле(Мексика), Куско (Перу) и Сантьяго (Чили).

В ее школе также была создана неправительственная организация под названием El Sueño del Jaguar(Мечта Ягуара), которая работает с подростками в целях сохранения джунглей в Мексике. За последние два года в сотрудничестве с Монтессори Школой в Куско и школой Монтессори Пукалан в Чили она создала программу ALAS Монтессори, которая дает возможность построить мир без границ в Латинской Америке.

 


 

Елена Янг. Монтессори Чили. Сантьяго

Елена Янг (Elena Young)

Монтессори-тренер 0-6, Монтессори-педагог 0-6 AMS, прошла обучение для школьной 6-12 ступени и подростковой 12-18.

Основатель и руководитель Монтессори Академии в Сантьяго, Чили, которая готовит Монтессори педагогов для детей от 0 до 18, директор двух Монтессори школ 0-6 лет и от 3 до 18 лет. С 2009 года директор и лектор учебного центра для Монтессори-педагогов - Монтессори Академия в Саньтяго Чили.

Опыт тренерской работы:

1989- 2015 Монтессори от 0 до 3 лет Чили: cтуденты из из всех уголков Чили, Мексики, США, Боливия, Перу, Испании.

Монтессори 3 до 6 лет Сантьяго, Чили Cтуденты из: Уругвая, Перу, Бразилии, Аргентины, Испании, Парагвая.

2013- 2015 Преподавание Монтессори от 0 до 3 и Монтессори 3-6 в Университете Андреса Белло Сантьяго, Чили

c 1995 по 2014 Выступала с докладами на Монтессори Конгрессах по темам: Мира, Образования Языка, Развития младенцев, Роли учителя. в Мексике, Италии, Чили, Колумбии, Бразилии, Перу

с 2015 по настоящее время лектор и консультант курсов 0-3 и 3-6 в Русском Монтессори Институте.

 


 

 

Каролина Гомез дел Валле - тренер 6-12 Русского Монтессори ИнститутаКаролина Гомез Дель Валле (Мексика) -

 

1940-2017
МОНТЕССОРИ-ПЕДАГОГ, МОНТЕССОРИ-ТРЕНЕР 0-3, 3-6
(AMI, AMS), со-основатель Русского Монтессори Института, разработала и дала старт программам обучения 0-3 и 3-6.

Каролина Гомез Дель Валле – монтессори-педагог AMI и AMS с многолетним стажем, обладательница титула " Живое Наследие" Американского Монтессори Общества (AMS). Диплом AMI ей вручал сам Марио Монтессори. Она работала с Сильваной К. Монтанаро (Италия).

Она обучала монтессори-педагогов, помогала в открытии монтессори-школ и монтессори-программ во всем мире, являлась лектором в Сетон Монтессори Институте (SMI, Чикаго, США), в Русском Монтессори Институте (РМИ), в программах по подготовке Монтессори-педагогов в Испании, Словении, Чили, Мексике и других странах.

Сестра Каролина Гомез Дель Валле Родилась в г. Пуэбла, Мексика, но ее влияние как Монтессори-педагога чувствуется по всему миру. Она основала и поддерживала рост образовательных Монтессори программ для детей и педагогов в разных уголках мира: В Перу, Никарагуа, Чили, Италии, Чехословакии, Словении, Тайвани, Камеруне и Канаде.

Проекты, которые наиболее близки ее сердцу - это Монтессори школа, которую она помогала открывать в индейской деревушке Цинацапан, в Мексике и Курс обучения Монтессори педагогов для рабочих мигрантов в Калифорнии и подготовка педагогов и лекторского состава в Русском Монтессори Институте.

Вместе с Сельмой Перри она основала Курс для обучения Монтессори педагогов Инфант-Тоддлер в Сетон Монтессори Институте и в течении долгих лет она регулярно читала также Курс Монтессори 3-6.
Многолетний опыт Сестры Каролины по Монтессори работе с детьми от рождения до шести лет дополняется ее опытом в духовного и семейного консультирования.
Другие области личных интересов и исследований: Банкуби-Математика, Интерактивное слушание Классической Музыки, Цигун-Шибаши, и педагогическое использование фильмов.

___________________________________________________________________________________________

Наши тренеры на курсе "3-6"

Мелита Кордеш. Монтессори Словения

Мелита Кордеш (Melita Kordeš Demšar)

 

Монтессори-тренер, Монтессори-педагог 0-12. 

Основатель и руководитель Монтессори Института Словении и Монтессори школ 0-12 в Любляне.

 


 

НАШИ ТРЕНЕРЫ НА КУРСЕ "INFANT-TODDLER 0-3"

"Montessori Teacher Education Program of Moscow (MTEP) -

Образовательная программа по подготовке монтессори-педагогов в Москве".

 
 
 

Susan Tracy McDaniel

СЬЮЗАН ТРЭЙСИ МАКДЭНИЭЛ

Сьюзан  имеет Монтессори сертификаты
Американского Монтессори Общества (AMS) и  Международной Ассоциации Монтессори (AMI).


-  магистр педагогики, получила практику, наблюдая за детьми на протяжении более 25 лет.

В качестве консультанта для многих школ и учреждений социального обслуживания, Сьюзан применила Монтессори-метод  в различных условиях, в том числе и в приюте для бездомных в Чикаго.

Сьюзан активно работает с родителями,  часто выступает перед  группами родителей и педагогов.

Более двадцати лет она преподавала курс "Монтессори Философия" и "Развитие Ребенка" в Сетон Монтессори Институте.
Она также преподавала на  многочисленных Монтессори курсах и Родительских курсах в Калифорнии, Флориде, Европе и Азии. Она является бывшим профессором  колледжа Кендалл в Чикаго.

Сьюзан имеет
- степень бакалавра в области психологии,
- закончила Северо-Западный университет,
- имеет степень магистра в области образования,
- закончила   Колледж Лойола в Балтиморе,
- практикует философию в   Клиническом Пастырском консультировании при Духовной Семинарии, Колорадо.

Она также является сертифицированным практиком EFT (Эмоциональные Методы Свободы), терапевтической техники, связанных с акупунктурой.

Она настаивает на том, что настоящее образование  получила  только благодаря воспитанию пятерых детей и наблюдению за  сотней других.
Она была  Монтессори - Педагогом в течение двадцати лет, работала с детьми в возрасте от рождения до  шести лет.

Будучи известным  оратором, Сьюзан совмещает  уникальные наблюдения с множеством забавных анекдотов, работая  со зрителями больших и малых групп.

Она наслаждается открытиями, которые дети делают каждый день, тем самым подтверждая теорию, что развиваться детям можно помочь через обучение взрослых, которые являются непосредственной частью их жизни.

___________________________________________________________________________________________

  Кэрол Сегал

Carol Segal

КЭРОЛ СЕГАЛ 

- монтессори-педагог 0-3 AMI (Сан-Диего, Калифорния, США),
- 3-6 AMS, SMI (Чикаго, Иллинойс, США),
- координатор образовательных программ МОНТЕССОРИ 0-3 в MONTESSORI AKADEMY (Чикаго, США)

Кэрол о себе:

Мое имя Кэрол Сегал и дети зовут меня "Мисс Кэрол". Я начала свое путешествие в мир Монтессори как ассистент в группе тоддлеров (2-3 г) во время своей учебы на Бакалавра Психологии.

Я полюбила программу Монтессори так сильно, что решила после выпуска продолжить свое обучение дальше и стать сертифицированным Монтессори педагогом. Я поехала в Сан-Диего в Калифорнии, чтобы начать обучение на курсе под руководством Сильвано Монтанаро.

Доктор Монтанаро была личным другом и коллегой Марии Монтессори. Она также написала замечательную книгу "Понимание человека. Важность первых трех жизни." С момента окончания института в 2003 года я работала плотно с тоддлерами, пытаясь стать экспертом в работе с этим захватывающим возрастом. Я горжусь тем, что продолжаю свое обучение, теперь для возраста 3-6 в Сетон Монтессори Институте.

Я планирую получить мой сертификат, как только закончу работу на курсе и пройду практику. Сейчас я работаю в Монтессори Академии в Чикаго (МАС) с возрастом 2-3 года и также являюсь Координатором по Обучению для всех групп и программ возраста 0-3. В Монтессори Академии я работаю с 2008 года и буду проходить там практику осенью в классах 3-6.

___________________________________________________________________________________________

 

 

Desmond F. Perry

ДЕСМОНД Ф. ПЭРРИ 

один из основателей SETON MONTESSORI SCHOOL (Чикаго, Иллинойс, США). Является Администратором "MECA-Seton Teacher Education Program" (курса по подготовке монтессори-педагогов в Сетоне) и осуществляет контроль за тремя Монтессори Школами - Лабораториями Чикаго.


За свой 40-летний опыт работы в становлении детей  г-н Перри подготовил сотни Монтессори-педагогов и наблюдал за тем, как тысячи детей росли, учились и становились зрелыми.

Он часто выступает с лекциями для родителей, учителей и администраторов.

Опубликованные работы:
"Ребенок: Что Каждый заботливый родитель должен знать",
"Ребенок-личность"
"Восприятие моторного развития для маленьких детей".

Г-н Перри является отцом, жизненным вдохновителем и признанным экспертом в области детского развития, образования родителей, и метода Монтессори

 

___________________________________________________________________________________________ 

 

 

Anna Perry

АННА ПЭРРИ


в настоящее время является исполнительным директором SETON MONTESSORI SCHOOL и SETON MONTESSORI INSTITUTE, расположенных в Clarendon Hills, Чикаго, штат Иллинойс, США.
Она является - тренером в области психологии, - закончила Tufts University - Магистр в управлении, планировании и социальной политике, - закончила Гарвардский Университет.
Анна Пэрри имеет Диплом Американского Монтессори Общества (AMS) Early Childhood Teacher Certification from the NYU Montessori Teacher Education Program, диплом Администратора AMS от SETON MONTESSORI SCHOOL.
Анна также:
- преподает в Elgin Community College; - тренер в SETON MONTESSORI INSTITUTE, - читает курс в SMI "Администрирование", "Язык", "Развитие детей и Монтессори" "Философия".
Она выступала на AMS конференциях и национальных конференциях NAEYC, помимо этого, консультирует и дает регулярно семинары для родителей и сотрудников других школ Монтессори по всей стране и по всему миру.
Анна ведущий защитник  Монтессори-движения в AMS, занимается исследованиями в области монтессори-образования (AMS) и активно принимает участие в рабочих группах и комитетах AMS.
Анна живет со своей семьёй в районе Чикаго, замужем, воспитывает сына и дочь, которые посещают SETON MONTESSORI SCHOOL.
 
 
 
__________________________________________________________________________________________
 

Лоретто Вилле

Maria Loreto Wille

МАРИЯ ЛОРЕТО ВИЛЛЕ

 

Мария Лорето Вилле - Монтессори - тренер (AMS), Монтессори –педагог«0-3», «3-6», «6-9», сертифицированный специал…ист академических программ AMS «Infant - Toddler»
(от 4х мес. до 3 лет), «Early Childhood»( от 2.5 до 6 лет) в Seton Montessori Institute (SMI).

• Работала в Barrington Montessori School (филиал Seton Montessori School) более 26 лет.

• С 1998 года Монтессори-тренер AMS «0-3».

• Вела академический курс «Infant -Toddler» в Бразилии, Чили и Корее. Участвовала в организованном Монтессори - курсе для педагогов в Словении, Любляне, в 2007 году.

• Возглавляла Montessori Children’s House of North Barrington, где предложила ввести второй язык (испанский) в школьную программу.

• Мария Лоретто представляла Американскую Монтессори Конвенцию в Чикаго в 1997 и 2005 годах. Также будет представлять Конвенцию в 2013 году в Орландо, Флорида.

• Лорето посвятила всю свою жизнь обучению детей и будущих Монтессори-педагогов.

Лорето Вилле родилась в Сантьяго, Чили, и переехала в США в 1966 году. Она замужем, имеет двух сыновей и живет в пригороде Чикаго, в штате Иллинойс.
 
 
___________________________________________________________________________________________
 
Каролина Гомез
 

Carolinа Gomez del Valle

КАРОЛИНА ГОМЕЗ ДЕЛЬ ВАЛЛЕ 

 

Сестра Каролина Гомез Дель Валле Родилась в г. Пуэбла, Мексика, но ее влияние как Монтессори-педагога чувствуется по всему миру. Она основала и поддерживала рост образовательных Монтессори программ для детей и педагогов в разных уголках мира: В Перу, Никарагуа, Чили, Италии, Чехословакии, Словении, Тайвани, Камеруне и Канаде.

Проекты, которые наиболее близки ее сердцу - это Монтессори школа, которую она помогала открывать в индейской деревушке Цинацапан, в Мексике и Курс обучения Монтессори педагогов для рабочих мигрантов в Калифорнии. Совсем недавно она работала в программе обучения для Монтессори педагогов в Фигейресе, в Испании.

Сетон давно стал основной базой для Каролины в США. Вместе с Сельмой Перри она основала Сетонский Курс для обучения Монтессори педагогов Инфант-Тоддлер и в течении долгих лет она регулярно читала также Курс Монтессори 3-6 в Сетоне. Она возвращается в Сетон регулярно чтобы наблюдать, консультировать и читать лекции.

Сестра Каролина была первой, кого Американское Монтессори Общество (AMS) удостоило награды Живое Наследие.

Многолетний опыт Сестры Каролины по Монтессори работе с детьми от рождения до шести лет дополняется ее опытом в духовного и семейного консультирования.

Другие области личных интересов и исследований: Банкуби-Математика, Интерактивное слушание Классической Музыки, Цигун-Шибаши, и педагогическое использование фильмов.

__________________

Биография

Родилась в Мехико в 1940 г

Обучение

Начальная и Средняя Школа в Мехико-Сити
Секретарское Образование на английском в Миссури, США
Бакалавриат в Литературном и Теологическом Колледже в Нью Рошель в Мехико-Сити
Психология: Семейная терапия в Ибероамериканском Университете в Мехико Сити
Терапия по Карлу Роджерсу в Сан Диего в Калифорнии, США
АМS диплом в Монтессори 3-6, Чикаго, США 1968-1969
AMI диплом в Монтессори 3-6 и 0-3 в Мехико 1970-1973
Духовная и Социо-Культурная Антропология семьи: Университет Святого Павла в Оттаве, Канада
Теологические исследования в Риме
Другие исследования: Банкуби Математика, Интерактивное слушание Классической Музыки, Цигун-Шибаши, и педагогическое использование фильмов.

Опыт работы

Педагог: Дошкольники, Начальная и средняя школа в школе Мерици в Мехико-Сити
Педагог: Монтессори 3-6 в Колежио -Мерици в Мехико, в индейской деревне Цинаципан и Мехико, лагере MECA в Чикаго и Кената Монтессори школа в Оттаве, Канада.
Работа с родителями во всех вышеперечисленных местах.
Обучение педагогов Монтессори-методу в течение 30 лет в:
Сан Мигуель Цинаципан, Пуэбла, Кваретаро и других глубинках Мексики
Чикаго, Калифорния, Висконсин, США
Ла-Корунья, Испания
Перу, Никарагуа, Чили
Рим и Словения
Тайвань
Камерун
Прага, Чехия
Фигейрос, Испания и Пуэбла Мексика - сейчас
Супервизорство в Монтессори-школах в разных странах.

В настоящее время
Обучение преподавателей Монтессори подходу в образовании и супервизорство в
Мексике, США, Чили, Словении и Испании.
 
___________________________________________________________________________________________
 
 

архипов

 

Борис Алексеевич Архипов

Архипов Борис Алексеевич — автор более 110 научных работ в области неврологии, медицинской генетики, специальной педагогики и психологии, в т.ч. методических пособий, 2-х учебников, 2-х учебных фильмов и оригинальных программ для ВУЗов. Автор уникальной диагностической и коррекционной методики незрелости психологической функции у детей и взрослых. Разработчик и соавтор совместно с А.В. Семенович уникальной адаптивно-коррекционной методики замещающего онтогенеза.

 



смирнова

 

Елена Олеговна Смирнова

Профессор кафедры дошкольной педагогики и психологии факультета психологии образования , руководитель центра психолого-педагогической экспертизы игр и игрушек Московского Городского Психолого — Педагогического Университета.

ученая степень: доктор психологических наук

ученое звание: профессор

награды, премии, звания: лауреат премии Правительства Российской Федерации в области образования


 

ланцбург

 

Марина Евгеньевна Ланцбург

Руководитель научного центра перинатальной психологии, доцент кафедры возратной психологии факультета психологии образования Московского Городского Психолого — Педагогического Университета.

ученая степень: кандидат психологических наук

научные интересы:

  • перинатальная психология
  • организация служб ранней помощи
  • детско-родительское взаимодействие в раннем возрасте


Татьяна Ермолина тренер в Русском Монтессори Институте

Ермолина Татьяна Владимировна

 

- композитор, кинезиолог, руководитель Музыкальной секции Ассоциации Монтессори-педагогов России (МС АМПР), автор методического направления  по музыкальному воспитанию на основе метода Монтессори, содиректор Международного образовательного проекта «СОЛНЦЕЦВЕТ»,  Москва.

Об авторе:

 

http://ermolina-art.ru, http://secret-d.ru/trenery, https://www.facebook.com/groups/155865097920993/,

 

https://www.facebook.com/groups/secret.d/?fref=ts


 

Анна Бояринцева. Русский Монтессори Институт

 

Анна Бояринцева

 

- кандидат педагогических наук, ведущий научный сотрудник ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания РАО»; педагог-психолог, Монтессори-педагог, кинезиолог.

С 1998 г. является научным сотрудником: Института Педагогических Инноваций, Института развития дошкольного образования, Института психолого-педагогических проблем, Института изучения детства, семьи и воспитания РАО. Педагогический стаж – 28 лет, психолог – более 25 лет.

Анна работает с детьми разного возраста и воспитывающими взрослыми – педагогами и родителями. Ведет тренинговые, развивающие, обучающие детско-родительские и родительские программы и группы. Организует научно-методические и учебные программы повышения квалификации, семинары и тренинги для педагогов и специалистов; психолого-педагогические исследования, экспертизы, проекты.

Автор более 50 публикаций в научно-педагогических изданиях. В сфера ее профессиональных интересов: антропологическая психология и педагогика, саморазвитие и самоопределение в культуре и в образовании, педагогическая поддержка в образовании, экспертиза и проектирование образовательных пространств и систем, обучение педагогов, детско-родительские группы, Монтессори-педагогика, образовательная кинезиология.
Замужем, мама 2-х детей.